Название работы: уроки технологии по столярному делу с применением ЭОР. 

Предметная область: технология. 

Участники (возраст, класс): преподаватели. 

Цели и задачи: овладение компьютерной грамотностью для получения знаний и умений по темам в определенной области учебных дисциплин. 

Представленные уроки содержат сведения по различным темам (строение древесины, верстак и его устройство, разметка, строгание, пиломатериалы, соединения столярных изделий, виды мебели, проверочные тесты и др.) традиционные уроки столярного дела. Такие электронные образовательные ресурсы можно использовать как изучение новых тем, повторение пройденных тем, изучение отдельных моментов программы и проверку знаний по изученным темам. Обращается внимание на эстетические аспекты трудовой деятельности школьников, формирование знаний и умений по ручной и механической подготовке на уровне операторской деятельности, т.е. выполнения работ на налаженном оборудовании и налаженными инструментами. 

Список используемого программного обеспечения и готовых электронных образовательных ресурсов: MS Windows, MS Office 2007 (2003), пакет кодеков, методическое пособие с электронным приложением. 

Ключевые слова: урок, технология, разметка, строгание, пиломатериалы, лобзик. 

Автор: Кулаков Андрей Васильевич, преподаватель. 

Место работы: Республика Коми, г. Сыктывкар, государственное бюджетное образовательное учреждение школа-интернат № 3 (ГБОУ школа-интернат № 3).

Методические рекомендации к компьютерной игровой программе «Незнайкина грамота» составлены в соответствии со структурой, предложенной в методическом пособии «Новые информационные технологии в дошкольном образовании» (под ред. Ю.М. Горвица). 

1. название игры. 

2. краткое описание игры. 

3. задачи игры: а) игровая задача; 

6) дидактическая задача; 

в) задача управления компьютером. 

4. предварительная работа (связана с содержанием игры и учебного материала). 

5. руководство игрой: кратко раскрываются возможные варианты игры-занятия с детьми, обеспечивающие решение поставленных задач. 

6. последующая работа (связана с изученным материалом).

План-конспект урока с использованием ЭОР по теме «Употребление союзов в простых и сложных предложениях». 

Предметная область: «Филология»: русский язык 

Участники: обучающиеся 7 класса общеобразовательной школы (13 – 14 лет) 

Цель урока: выявить уровень знаний обучающихся по теме "Союз”. 

- обучающие: повторить и закрепить учебный материал по теме "Союз”, закрепить умение правильно писать сочинительные и подчинительные союзы, ставить знаки препинания в простых и сложных предложениях. 

- развивающие: формировать умения анализировать, сравнивать, обобщать, работать с таблицей, текстом; выработать рефлективный навык. 

- воспитательные: воспитывать любовь к художественному слову через умение орфографически правильно выражать свою мысль. 

Аннотация: урок «Употребление союзов в простых и сложных предложениях» представляет собой урок обобщения изученного материала с элементами практикума и использованием ЭОР. Обобщение сведений о сочинительных союзах при поддержке представляет возможным углубить знания в рамках повторения (пятый этап урока). На уроке осуществляется отработка правописания сочинительных союзов тоже, также при помощи электронного учебного модуля, что делает работу обучающихся увлекательной. Работа в парах и самодиагностика тоже организуется на уроке при помощи ЭОР. Небольшой текст логично заключает повторение по теме «Союз».

Название работы: Творческий проект - «веб-квест» по театральной деятельности «Инсценирование басни И.А.Крылова «Квартет» 

Предметная область: дополнительное образование, театр. 

Участники: учащиеся 4-х классов. 

Цель проекта: Инсценировать басню И.А.Крылова "Квартет", Интернет - технологии. 

Образовательная — вовлечение каждого учащегося в активный познавательный процесс. Организация индивидуальной и групповой деятельности школьников, выявление умений и способностей работать самостоятельно по теме. 

Развивающая — развитие интереса к предмету, творческих способностей воображения учащихся; формирование навыков исследовательской деятельности, публичных выступлений, умений самостоятельной работы с литературой и Интернет - ресурсами; расширение кругозора, эрудиции. Воспитательная — воспитание толерантности, личной ответственности за выполнение выбранной работы. 

Аннотация: Описание работы над творческим проектом с использованием новых методов и форм работы. Интернет в современном мире стал самым распространённым источником знаний. Развивающиеся информационные технологии предлагают массу возможностей для совместной работы учащихся. Одним из вариантов технологии проектирования, и одним из перспективных направлений формирования информационных и коммуникационных компетенций является технология образовательных веб-квестов (Web Quest). «Образовательный веб-квест - (webquest) - проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета. Веб – квест - это сайт в Интернете, с которым работают учащиеся, выполняя ту или иную учебную задачу. Данный проект является также и примером интеграции основной (урочной) и внеурочной деятельности учащихся (изучение творчества И.А.Крылова и инсценирование его басни). Проект особенно актуален в современных условиях реформирования образования при переходе на ФГОС. 

Программа Microsoft Office: Power Point, Word. 

Ключевые слова: театр,литература, искусство, Интернет. 

Автор: Олядничук Ольга Владимировна, педагог дополнительного образования. 

Место работы: Россия, Республика Коми, г. Инта МБОУ «СОШ№10»

Урок рефлексии в 5 классе по теме "Числовые и буквенные выражения" с применением ЭОР. 

Урок может быть использован в 7 классе при изучении темы "Выражения с переменной", в 9 классе в ходе подготовки к итоговой аттестации. 

Ключевые слова: математика, числовые выражения, буквенные выражения, электронные образовательные ресурсы. 

Автор: Лызлова Лидия Александровна, учитель математики МОУ «Средняя общеобразовательная школа» пст. Якша Троицко-Печорского района Республики Коми